Naturellement, les enfants apportent leur aide lorsque l’un d’entre eux a besoin, en classe, nous identifions régulièrement les dangers du quotidien en apportant le comportement sécure. Par exemple, les enfants ne courent pas dans la classe, ils marchent car il y a de nombreux coins sur lesquels ils peuvent se cogner.
Nous nous sommes donc demandé: “Que faire si une personne s’est fait mal?”
_ Les PS sont allés chercher la trousse de secours et nous avons donc nommé les objets du secouristes en expliquant leur usage et en montrant sur le corps où on l’utilisait;
_Les MS ont commencé à apprendre les différentes formes de secours: les pompiers, les policiers, les secouristes;
_ Les GS ont commencé à identifier une situation d’urgence et à avertir les secours en faisant le 112. 
Nous essayons également de prendre conscience de toutes les parties de notre corps en motricité, et en atelier pour les situer en les nommant.