Régulièrement, les élèves du cycle 3 réalisent des expériences en sciences afin de mieux comprendre les concepts scientifiques.
Les expériences encouragent les élèves à se poser des questions, à formuler des hypothèses, à analyser des données et à en tirer des conclusions.
Cette semaine nous avons essayé de répondre à la question: Comment fait le funambule pour marcher sur un fil?
En équipe, nous avons imaginé des expériences à l’aide d’un bouchon, d’un cure-dent, de pics à brochette et de pâte à modeler afin de représenter la situation du funambule.
Regardez les résultats:
